Per a la seua realització, el present treball s’ha desenvolupat en tres etapes ben diferenciades.
La primera etapa es basa en una recerca bibliogràfica per a adquirir coneixements teòrics sobre les xarxes socials, l’autoestima i altres conceptes que permetran fonamentar i constatar la hipòtesis de partida.
D’altra banda, s’ha indagat en el marc legal vigent i s’ha seleccionat la legislació nacional referent a l’ús d’Internet i els diferents termes i condicions de les xarxes socials més consumides en l’actualitat pels adolescents de l’IES Enric Valor.
La segona etapa es basa en l’adquisició de coneixements no bibliogràfics mitjançant la realització d’enquestes i l’alumnat del centre i professorat, entrevistes a diversos professionals i activitats per a tot el personal de l’institut.
La tercera etapa consisteix a la realització de xerrades a l’alumnat de 1r i 2n de l’ESO, en les quals es tractaran els conceptes bàsics: l’autoestima, l’autoconcepte, l’autoimatge i les xarxes socials. A banda, s’introduiran dos vídeos que explicaran l’impacte de les xarxes socials en la societat i com afecta l’autoestima a gent de totes
les edats. També es passarà el test de Rosenberg al mateix d’autoestima.
Finalment, crearem un compte d’Instagram (usuari: @estima_projecte), per a divulgar els diferents conceptes principals d’autoestima i de xarxes socials. Aquesta ferramenta ens proporcionarà una gran facilitat per a fer arribar a tota la població la hipòtesi del nostre projecte: Com afecten les xarxes socials a l’autoestima?
Finalment, crearem un compte d’Instagram (usuari: @estima_projecte), per a divulgar els diferents conceptes principals d’autoestima i de xarxes socials. Aquesta ferramenta ens proporcionarà una gran facilitat per a fer arribar a tota la població la hipòtesi del nostre projecte: Com afecten les xarxes socials a l’autoestima?